隨著多媒體教育設備在高級教育裝備的廣泛運用，多媒體教育設備重心現已開始轉向中小學教育，那么多媒體教育一體機在教育中主要有哪些效果值得肯定呢

　　教學一體機的出現使傳統教學模式得到了改革，一體機激發了學生濃厚的學習興趣，豐富了學生的想象能力，提高了學生的朗讀能力。

　　觸摸一體機作為一種輸入設備，所采用的觸摸屏具有堅固耐用、反應速度快、節省空間、易于交流等許多優點。用戶只要用手指輕輕的觸摸屏幕就可以很快的得到自己想要的信息，從而使人機交互更為直截了當。

　　多媒體教學環境是在常規電教及計算機設備基礎上發展起來的，兼具教學、學術報告、會議、綜合性研討、演示交流及遠程教學、遠程改卷、遠程上課，遠程出題，遠程會議等功能。
 

　　通過觸摸功能，更能滿足學術報告、會議、學術交流、多媒體授課、現場教學及遠程教育等全面要求，具有智能管理系統和良好的音視頻效果;

　　更能滿足通過幻燈片、投影膠片、多媒體課件、錄像帶、DVD/SVCD/VCD、實物資料等各種資源進行綜合演示、研討、直播要求，具有良好的視覺效果,提高學校實力和形象。
 

　　教學一體機的特點：

　　1、教學一體機采用液晶(LCD)等大平面顯示器來實現高質量的畫面，具有低功耗、低輻射、無閃爍、不耀眼、抗震、抗干擾、體積小、重量輕、節能、顯示與交互面積大等優點;

　　2、教學一體機采用人體工程學和美學原理設計的機型，美觀大方，極富現代氣息。流線型一體成型機柜，操作簡單舒適;優質冷軋鋼板材質，整體全鋼結構;

　　表面全金屬烤漆工藝處理，徹底防潮、防銹、防酸，適合各種不同環境使用;機柜含電源控制系統、立體聲音響系統、外接ATX主機開關、高性能軸流風扇，性能穩定可靠;

　　3、觸摸屏定位準確，鼠標不漂移，便于安裝，外觀優美，功耗降低。

　　4、高效經濟性 有了它，隨時隨地開展多媒體教學。

　　根據普通中小學的實際特點，靈活機動!完全替代“投影+計算機+功放音響+電子講臺+高清視頻展臺”等傳統復雜教學模式，只需一臺設備，即可滿足多媒體教學需求!是適用于所有學校的新一代高科技替代產品。

　　5、高效利用性 有了它，您的多媒體教學從此進入“學生的多媒體”時代，該設備充分體現了資源共享的新特性,解決了當今設備利用率低或設備不夠用的問題或隨意在任何教室內使用，學生也可參與多媒體教學的全過程。
 

　　教學觸摸一體機的優勢：

　　1、多媒體教學一體機對教育是有著極大的推動作用，這一點是肯定的。據了解多媒體觸摸一體機在我國中小學體系中具有很大的適用性，運用廣泛。多媒體觸摸一體機能使課堂互動效果明顯提高。

　　2、運用多媒體教學一體機教育技能順利的引入數字化教學信息資源，又能增加學生的學習興趣。多媒體觸摸一體機在教學信息的展現，處置和存儲方面更方便快捷。在開掘學生自主參與方面，在師生互動、協作、研討性學習方面均有著很大的優勢。

　　3、多媒體教學一體機對教師來說，易于上手、便于運用。有利于在許多常態的講課教育中推廣，并沒有顛覆以往的教學模式。因為運用多媒體教學一體機能夠像傳統黑板一樣書寫，還無污染，即使是年紀較大的教師、計算機能力差的教師來說，也是很容易上手的。

　　4、多媒體教學一體機有著高性能的集成性和運用靈活便利性，在中國當今中國的教育教學中，教育資源的共享是很重要的。觸摸一體機既能滿足電腦的使用功能，還代替投影儀、電子白板和黑板的功能。課件隨時存儲、轉移。批注隨時記錄等。也就是因為以上這些功能才讓多媒體教學一體機越來越受廣大教育機構的歡迎。

　　教學一體機的應用從實際上解決了傳統教學模式的弊端，真正做到了以學生為主體，更好的發展學生的創新思維能力。